Espero que cuando el pueblo débil, enfermizo y mediocre por antonomasia recuerde la etapa más útil de su historia- cuando los volvieron jabón o botones-, se acuerde también de las barbaries que hace. Esperemos que se eviten las lágrimas y los golpes de pecho.

Hoy es el dia en el que el año viejo termina y el nuevo empieza. A decir verdad para mi es un dia normal como cualquier otro. Pero, la neta... es que esos segundos,los ultimisimos del año... es inevitable que diezmil cosas pasen por tu cabeza, y es un momento extraño pues si lo piensas matematicamente es simplemente un momento en que la cuenta de dias comienza otra vez... solo una vuelta mas... 365 numeros mas.... Pero si tienes un poco de sentido espiritualista habrás notado ke en cierta forma se crea un "vacio" en el tiempo, en el que te das cuenta que viene UN AÑO MAAS! y muchisimas ideas te vienen a la mente, y piensas en las cosas que podrias hacer mejor el siguiente año.... y que el anterior se paso demasiado rapido.... sin embargo, no tienes tiempo de frustrate con todos esos recuerdos pasados, pues lo chido del año nuevo es festejar que a pesar de todos los malos ratos que pudiste tener en el 2008... estas vivo y te fue bien... no te puedes quejar.

Yo no me puedo quejar... lo que viví el año pasado lo quiero recordar.... aunque tal vez cambié un poco, fue para bien y no me quiero olvidar de lo que fuí... pero a final sigo siendo el mismo.

Asi que, no lloremos por el año que se fue, y pensemos que el que viene nos traera cosas chingonas....!

que les pinte bonito el año!

Hay una clara difencia entre amar y estar enamorado. Estar enamorado es un estado de estupidez humana donde, como los esquizofrénicos, vemos cosas que no existen o las vemos distorcionadas. El o la amada se vuelven el centro del universo y se hacen una serie de promesas que rayan en lo estúpido.

Según los científicos, este estado no puede durar más de 4 años y la magia termina. Ahí, a mi parecer, es cuando existe el verdadero amor. Amar no es sólo querer, amar es darse cuenta de que en una relación existen mucho más cosas que simplemente un sentimiento. Y es que cuando este estado de idiotez termina, entonces vemos muchas cosas que antes no veíamos y es por eso que muchas relaciones no tienden a durar mucho.

Una relación es de dos. Al relacionarse existen muchas cosas que hacen que sea una sana relación. Por ejemplo, la responsabilidad. Existen cosas que uno se compromete cuando inicia una relación, una vida en pareja implica cosas que no existen cuando eres (felíz) soltero. Mantener una casa, hijos, trabajar y tener dinero en conjunto, labores domésticas, etc. Debe existir un punto de acuerdo para realizar satisfactoriamente, caso contrario, la relación cae en tensión. Por eso, antes de unirse, es necesario dejar de estar enamorado para darse cuenta de con quien realmente se está tratando.

Otro de los pilares fundamentales de una buena relación es la familia. Cuando uno está enamorado vale madres la familia, no importa, es más, hasta es heróico sufrir. Después, cuando pasa el tiempo, te das cuenta de que realmente es importante. Te casas con la familia, reza el dicho popular. Si, la familia siempre estará ahí, para ayudarte o para hacerte la relación pedazos. Si los odias, es mejor que despidas a tu pareja.

Las relaciones amorosas fracasan porque cada vez la gente dedica menos tiempo a pensar y a analizar las cosas...

Que fue de tragafuegos?
Que fue del DF?
Que fue de estar mamado?
Que fue de ser inteligente?
Que fue de esa bateria, esa guitarra y esas canciones?
Que fue de esos dias libres sin NADA que hacer?
Que fue de deprimirse los domingos? (ahora los disfruto :) )
Que fue de aquella exnovia?
Que fue de aquella monogamia?
Que fue de aquella seriedad?
Que fue de aquel grupo de patanes en un auto?
Que fue de no dudar en la existencia del amor?
Que fue de ti?
Que fue de esa sonrisa?
Que fue de los payasos?
Que fue de creer en santa claus mas que en nada en el mundo?
Que fue de creer en un dios superpoderoso?
Que fue del tiempo?
Que fue de ella ?
Que fue de aquel sentimiento ?
Que fue de tantas cosas.

Que carajos fue?

The more [X]'s the dumber you are.

16 or lower means you're not stupid.

[x] Gum has fallen out of your mouth when you were talking.
[x] Gum has fallen out of your mouth when you were NOT talking.
[x] You have ran into a glass/screen door.
[] You have jumped out/off of a moving vehicle.
[x] You have thought of something funny and laughed, then people gave you weird looks.

So far: 4

[x] You have ran into a tree.
[x] you have tried to lick your elbow
[ ] You just tried to lick your elbow.

So far: 6

[x]You have tripped on your shoelace and fallen
[x] You have choked on your own spit.
[] You have seen the Matrix and still don't get it.
[ ] Your hair is/was blonde.
[x] People have called you slow.

So far: 9

[x] You have accidentally caught something on fire
[x]you tried to drink out of a straw, but it went into your nose.
[x] You have caught yourself drooling when you wake up.
[x] You've fallen asleep in class
[x] If someone says "fart" you laugh.

So far: 14

[x] Sometimes you just stop thinking.
[x] You are telling a story and forget what you were talking about
[x]People are often shaking their heads and walk away from you
[x] You are often told to use your "inside voice".
[x] You use your fingers to do simple math.

So far: 19

[x] You have eaten a bug.
[x] You are taking this test when you should be doing something important
[x] you have put your clothes on backwards or inside out.
[x] You've looked all over for something and realized it was in your hand or pocket

So far: 23

[] You sometimes post bulletins because you are scared that what they say will happen to you if you don't.
[x] You break a lot of things.

So far: 24

[] Your friends know not to use big words around you
[x] You sometimes tilt your head when you're confused
[x] You have fallen out of your chair before

So far: 26

[x] When you're laying in bed, you try to find pictures in the texture of the ceiling
[x] The word "umm" is used many times a day.

total:28

Total: 28

I was alone and all was dark
Beneath me and above
My life was full of volts and amps
But not the spark of love


But now that you are here with me
My heart is overjoyed
You turn the square of my heart
Into a sinusoid


You load things from my memory
Onto my system's bus
My life was once assembly code
Now it's C++


I love the way you solder things
My circuits you can fix
The voltage across your diode is
much more than just point six


With your amps and resistors
You have built my integrator
I cannot survive without you
You are my function generator


You have charged my life, increased my gain
And made my maths discreet
And now I'll end my poem here

Control, Alt, and Delete

El concepto matemático de “prueba inválida”, planteos lógicos falaces en los cuales un error de diseño es intencionalmente ubicado como pieza fundamental del desarrollo, por ende haciéndolo imperceptible a simple vista, es conocido desde tiempos inmemorables. Estas falacias lógicas fueron desarrolladas por vez primera hace miles de años en Grecia, sin embargo, fue en el siglo 16 y 17 en el que tomaron popularidad ya que eran utilizadas para demostrar que “ni siquiera la más exacta de las ciencias está libre de la corrupción y de la mentira humana”. Desde Pitágoras hasta Newton y pasando por Descartes y Fibonacci, todos, en algún momento de sus vidas, pusieron empeño en desarrollar pruebas inválidas.

La más simple de estas contradicciones lógicas, y la que generalmente se utiliza como punto de partida para explicar el concepto, es demostrar que 2 es igual a 1.

a = b
a² = ab
a² - b² = ab - b²
(a - b) (a + b) = b(a - b)
a + b = b
b + b = b
2b = b
2 = 1

No obstante, hubo una prueba inválida tan curiosa que durante más de dos mil quinientos años algunos de los mejores matemáticos de la historia intentaron demostrar: 2 + 2 = 5. Su origen bordea con la leyenda y remarca que fue en la escuela de los Pitagóricos donde primeramente se demostró la tan famosa e infame ecuación. Sin embargo, éstos, al igual que hicieron con la raíz cuadrada de 2, temiendo a desafiar la lógica de la matemática decidieron “taparla” del conocimiento público -otros dicen que simplemente no tenían el dinero para pagarle al escriba-. Sea como sea la ecuación permanecería “dormida” durante poco menos de dos mil años y sería redescubierta por el legendario Fibonacci en el siglo 13. Quien tras reflexionar y estudiar en profundidad los principios Euclidianos dijo: “Es más probable que 2 + 2 esté más cerca de 5 que de 4″.

Durante años Fibonacci intentó demostrarlo de todas las maneras posibles, incluso gracias a esto realizó una de las primeras experiencias científicas rigurosas al estudiar la reproducción en poblaciones de conejos. Tan testarudo fue que prontamente le pusieron el apodo de “Cabeza de ladrillo”.

Unos 4 siglos más tarde Descartes retomaría el concepto, y más importante aun el mismísimo Fermat daría el primer paso en desarrollar una “demostración inválida” de que 2 + 2 es igual a 5. Desgraciadamente su editor, temeroso de que el libro fuese un fracaso al ser considerado “no serio” decidió descartar el teorema. Pasarían más años y un renovado interés en los siglos 17 y 18 llevaría a que Riemann desarrollara la primera operación aritmética que resultara en 5 al sumar 2 y 2, trayendo con esto un caótico y candente debate en el mundo matemático. Para colmo de males Gauss salió con una demostración que establecía que 2 + 2 = 3. La confusión fue tal que las instituciones académicas dudaban sobre si seguir la tradición Euclidiana de 2 + 2 = 4 o comenzar a escuchar a los que decían que la suma de 2 y 2 tenía otros valores al punto que, por ejemplo, Kempe demoró 11 años más en dar a la luz su teorema de los 4 colores por temor a estar errado a causa de las dudas que había en el momento sobre la suma de 2 por sí mismo. Decidido a terminar con la confusión el mismísimo Gottlob Frege desarrolló un teorema demostrando que 2 + 2 era igual a 5, sin embargo el legendario Bertrand Russell prontamente le envió una carta recordándole que hacía unos años, fue él mismo, Frege, quien había demostrado que 2 + 2 era igual a 5. Imposible de resolver la cuestión Frege perdió la fe en la matemática y la abandonó por completo dedicándose a trabajos de oficina.
El problema en el mundo académico se solucionaría no de manera lógica, sino estableciendo por de facto que 2 + 2 era igual a 4.

Hoy en día gracias a la asistencia de las computadoras cientos de demostraciones, algunas complejísimas, han demostrando todo tipo de resultados “incoherentes” que años atrás hubieran sido imposibles de imaginar.







Traducción al cristiano xDD



(a - b) (a + b) = b(a - b)
a + b = b
….

Es incorrecto porque si a = b, entonces a - b = 0, y no es posible dividir entre 0

Una demostración valida y curiosa es que

0.999999999….. = 1





2x+9=4x +1
Entonces se cumple:
4.(2x+9)= (4x +1).4

Es decir, si se multiplican ambos términos de los 2 lados del =, por cualquier número, se mantendrá la igualdad. Veamos como ocurre lo mismo con la ecuación:

(a-b).(a+b)=b.(a-b)

Ahora multiplico ambos términos por 1/(a-b) -uno divido (a-b)-

1/(a-b).(a-b).(a+b)=b.(a-b).1/(a-b)

Por lo tanto:

(a-b)/(a-b).(a+b)=b.(a-b)/(a-b)

dado que (a-b)/(a-b) es igual a uno (tengan en cuenta que por convención incluso 0 sobre 0 es 1):

a+b=b




Mas sencillo
(a - b)(a + b) = b(a - b) anqué aquí no entiendo como b(a-b) da (a-b)(a+b)




(a-b)(a+b)=b(a-b) ahora cambiamos variables a=h b=m

""(h-m)(h+m)=m(h-m)"" pero si

(h+m)=2m

sustituyendo

(h-m)2m=m(h-m) lo que es igual

m(2h-2m)=(h-m)(m) m/m=1

2(h-m)=(h-m) jajaja 2h-2m=h-m :.: 2h-2m-h+m=0 h-m=0 lo que da h=m

si h=1 si h=2 si m=3
1=1 2=2 3=3

En si el resultado siempre va a estar gobernado por el momento en que sustituimos la siguiente afirmación h=m o se es hombre o se es mujer XD o se juntan y dan 2=1 XD

jeje la biblia die que 2=1 al momento en que culmine la evolución vean la comparativa si desarrollamos la ecuación al final y sustituimos tenemos 2=1 pero si lo hacemos antes 1=1 si es como querer tener un hijo a los 5 años





continuando es que ando inspirado...



es imposible a² = ab
( aquí aunque cambien las variables sigue siendo imposible )
x q a es un término y b es otro por lo tanto los valores serian diferentes y si
y al elevarlo al cuadrado es como multiplicarlos por si mismo 2 veces...
por lo tanto HAY QUE LLAMAR A LOS FILOSOFOS

"lo que es y lo que no es no es. Pero lo que no es podría pasar y ser y lo que es podría pasar a no ser" anda la cachetona que sabios!!!


(Que se fumaban?? sea lo que sea yo quiero!!!)
A no es B y B no es A, pero podrían tal vez cambien en el tiempo

no hablando en serio
los cálculos al final no me dan y ya comienza a pasárseme el efecto del pasto verde que me fume antes de escribir esto ...

si alguien me lo podría ejemplificar

PD: y si entramos en la lógica de q 2= a 1
2 + 2 estaría mas cerca de 2 q de 5




A=B no significa que A sea B, sino que tienen el mismo valor: